金秋十月，丹桂飘香。为精准把握青年教师成长需求，夯实学院人才队伍建设根基，助力学校“双一流”创建与省市“教育强省”“教育强市”建设战略落地，2025年10月15日，数理学院在岩松堂白鹿厅召开青年教师座谈会。学院领导班子、各系室主任、三位优秀教授代表及全院三十余名青年教师齐聚一堂，共话成长、共商发展。会议由学院党委书记陈兴桂主持。

会上，高利新院长结合学院发展历程与学科发展要求，为青年教师成长指明路径。他指出，数理学院自2019年成立以来，虽面临过人才流失等挑战，但如今已汇聚起一支优秀的青年教师队伍，学院的学科建设、博士点申报等核心任务，归根结底要依靠青年教师的成长与突破。针对青年教师发展，他提出三点要求：一是吃透政策，夯实发展底盘。需高度关注学校聘期考核与职称评审政策，提前谋划任务推进，避免因政策变动陷入被动，同时主动研究科研项目申报要求，精准对接发展需求。二是明确目标，主动加压奋进。鼓励青年教师大胆亮出发展目标，如冲击青年基金、深耕学术领域等，以目标引领行动，秉持“笨鸟先飞”的劲头，在持续努力中实现能力提升。三是坚持实干，打造个人亮点。无论是科研攻坚、教学创新还是竞赛指导，都需发扬“老黄牛”精神，在深耕细作中形成个人特色。同时要学会展示自我，让大家看到自身实力，凭借扎实业绩在竞争中脱颖而出。

杨胜、林瑞跃、段延敏三位教授结合自身成长经历，从不同维度分享了宝贵经验。杨胜教授聚焦教学能力提升，详细拆解了青年教师教学竞赛的备赛技巧与教学成果积累路径，强调通过优化教学方法、拉近师生距离，在教书育人中实现自我价值；林瑞跃教授以科研道路上的坚持为例，讲述了从硕士到博士、从讲师到教授的奋斗历程，鼓励青年教师正视挑战，通过持续学习、反复打磨项目申报书，在科研领域久久为功；段延敏教授围绕学科竞赛指导展开分享，介绍了带领学生参与“挑战杯”等赛事的经验，提出以学生为主体、提前积累成果、强化第三方评价的竞赛攻略，为青年教师兼顾教学科研与育人工作提供了实践参考。

在交流发言环节，青年教师们按照入职时间顺序依次汇报，围绕工作业绩、职业规划及发展需求畅所欲言。大家纷纷展示了入职以来在教学考核、科研论文、基金申报、学生竞赛指导等方面的成果，明确了评聘职称、项目申请、深耕教学科研等长期目标。同时，青年教师也提出了实际需求，包括希望学院加强科研平台建设、提供项目申报专项指导、完善“传帮带”机制、解决办公与教学资源保障等问题。

此次座谈会搭建了学院与青年教师的沟通桥梁，既为青年教师提供了经验借鉴，也让学院精准掌握了青年教师的发展诉求。下一步，数理学院将梳理汇总相关建议，针对性地完善支持政策与服务举措，持续优化人才成长环境。青年教师们纷纷表示，将以此次座谈会为契机，努力在教学科研一线深耕细作，为学院高质量发展与学校“双一流”建设注入源源不断的青春力量！